大學(xué)英語教研室是學(xué)校教學(xué)工作中不可或缺的重要組成部分。它肩負(fù)著全校非英語專業(yè)學(xué)生的英語教學(xué)任務(wù)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。
我們的教研室擁有一支高素質(zhì)、富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍。教師們不僅具備深厚的英語專業(yè)知識(shí)，還不斷追求教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)。他們以高度的敬業(yè)精神和責(zé)任心，認(rèn)真對待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)注重新教師的培養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)行老帶新的互助模式，針對新教師開展各類培訓(xùn)活動(dòng)。
在教學(xué)理念上，我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫譯全面發(fā)展。獨(dú)創(chuàng)“ABC”三位一體教學(xué)模式，“A”指人工智能和數(shù)字技術(shù)輔助教學(xué)（Artificial Intelligence and Digital Technology Assisted Teaching），“B”指基于新學(xué)科建設(shè)的分學(xué)科教學(xué)（Based on Subjects）, “C”指學(xué)科競賽與評(píng)價(jià)相結(jié)合（Contest and Evaluation）,堅(jiān)持以課程內(nèi)容為核心，以學(xué)科特點(diǎn)為突破，以學(xué)科競賽為抓手，以課程思政為推手，以全面提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量和效果。
同時(shí)，教研室注重教學(xué)研究與改革。教師們積極參與各類教研項(xiàng)目和課題研究。我們不僅每個(gè)學(xué)期在教研室內(nèi)容開展各類教學(xué)教研活動(dòng)，同時(shí)也鼓勵(lì)教師參加校內(nèi)外各類線上線下學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和專業(yè)培訓(xùn)，不斷提升自身的專業(yè)水平和教學(xué)能力。
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