為提高《大學(xué)生心理健康教育》課程專業(yè)化水平，3月18日，思政教研室在基礎(chǔ)部辦公室組織專兼職教師進(jìn)行《大學(xué)生心理健康教育》課程集體備課會(huì)，會(huì)議由思政教研室主任王巧玲主持。
此次會(huì)議共分兩個(gè)階段。第一階段，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)以及安排，王巧玲主任傳達(dá)了《大學(xué)生心理健康教育》開課時(shí)間從第四周開始，第七周結(jié)束；為規(guī)范教學(xué)行為，完善教學(xué)材料，她強(qiáng)調(diào)每位老師上課前應(yīng)攜帶好《大學(xué)生心理健康教育》教學(xué)大綱、教案、授課計(jì)劃以及過程性考核表等材料，要用心準(zhǔn)備、精心設(shè)計(jì)，做到《大學(xué)生心理健康教育》課程扎實(shí)地為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)解決疏導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、戀愛、網(wǎng)絡(luò)、生命教育等心理健康問題，使學(xué)生們學(xué)有所得，學(xué)有所用；結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要，王主任與各位老師研討了過程性考核表的具體內(nèi)容、《大學(xué)生心理健康教育》的課程改革以及期末考試考核方式等。
大會(huì)第二階段，各位老師根據(jù)教材內(nèi)容以及章節(jié)進(jìn)行了集體備課。有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師們分享了上課經(jīng)驗(yàn)，就如何采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式來開展教學(xué)展開熱烈的討論。各位老師紛紛表示，要多增加課堂活動(dòng)，多與學(xué)生交流，讓學(xué)生實(shí)際操作，切身體會(huì)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；要繼續(xù)做好專題教學(xué)、課程課件，不斷提高自身教研本領(lǐng)，提升學(xué)生對(duì)《大學(xué)生心理健康教育》課程的獲得感。
本次《大學(xué)生心理健康教育》集體備課，不僅有教學(xué)理論的交流又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，進(jìn)一步激發(fā)了各位老師教師潛心教學(xué)、推進(jìn)《大學(xué)生心理健康教育》課程改革的熱情，真正做到了博采眾長，群策群力。
?
?
