為提升學(xué)校數(shù)學(xué)建模教學(xué)、競賽水平，提高學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程學(xué)習興趣，加速學(xué)校課程改革的進程，2021年1月14日上午，基礎(chǔ)部數(shù)學(xué)教研室邀請了重慶市命名的首批學(xué)術(shù)帶頭人后備人選、西南大學(xué)數(shù)學(xué)建模資深導(dǎo)師鄧磊教授來校做座談交流。數(shù)學(xué)教研室全體專職教師、軟件工程學(xué)院部分教師共計10人參加了此次座談，會議由數(shù)學(xué)教研室主任殷羽主持。

本次座談會以計劃與部署下半年即將開始的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽為主題，針對以往學(xué)校在建模競賽各個環(huán)節(jié)存在的種種問題，提出解決方案。

鄧磊教授提出了建設(shè)性意見方案：第一，建議鼓勵學(xué)生成立校數(shù)學(xué)建模協(xié)會，讓對數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)有一種歸屬感，打造一個更好的學(xué)習交流平臺。第二，繼續(xù)開設(shè)建模培訓(xùn)班。基于本校學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，建模培訓(xùn)班的開設(shè)是非常有必要的，建模競賽題目涉獵非常廣，我們需要花大力氣在重點知識上細講精講，比如插值與擬合，層次分析，回歸分析，數(shù)值計算等。第三，舉辦校內(nèi)數(shù)學(xué)建模競賽，并對競賽成績優(yōu)異的同學(xué)給予獎勵，通過獎勵機制提高學(xué)生的積極性。

最后，鄧磊教授提出競賽中團隊成員分工協(xié)作的重要性。競賽中成員必須分工明確，分析、程序?qū)崿F(xiàn)、寫作，每一個環(huán)節(jié)都要各展所長，才能產(chǎn)生高質(zhì)量的競賽論文。

通過這次座談會，使大家對數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)有了更加深入的了解，從中汲取了寶貴的建模競賽經(jīng)驗，希望通過此次交流分享會，提高大家對數(shù)學(xué)建模的熱情，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)建模的魅力，積極地參加數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)與競賽。同時，也必將使得學(xué)校數(shù)學(xué)建模工作更上一層新的臺階。

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