為深化區(qū)域教育合作，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與互補(bǔ)，12月12日，會計學(xué)院財務(wù)管理教研室主任孫瑋帶領(lǐng)財務(wù)管理教研室三名骨干教師前往成都，到成都錦城學(xué)院進(jìn)行實地交流學(xué)習(xí)，并與該校財務(wù)會計學(xué)院的相關(guān)老師進(jìn)行會談，主要圍繞“新時代背景下如何構(gòu)建高效課堂”、“信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇”等議題展開討論。
上午，調(diào)研組一行在財務(wù)會計學(xué)院池兆念副院長的帶領(lǐng)下參觀了云財會智慧實驗中心、智能科技與5G應(yīng)用創(chuàng)新實驗室和現(xiàn)代金融實訓(xùn)中心。近兩年，成都錦城學(xué)院新建“智慧教室”106間，為學(xué)生創(chuàng)造了一流的數(shù)字化、智慧化教學(xué)環(huán)境。調(diào)研組與成都錦城學(xué)院相關(guān)老師圍繞實驗室建設(shè)及管理模式展開了學(xué)習(xí)交流。
座談會上，池兆念副院長介紹成都錦城學(xué)院辦學(xué)規(guī)模及定位、現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)、招生就業(yè)、師資隊伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)科研、產(chǎn)教融合以及人才培養(yǎng)等情況，分享了人才培養(yǎng)“四大框架”教育理念：一是實施“高階教學(xué)”，突出對思維、能力的培養(yǎng)；二是引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)“深度學(xué)習(xí)”；三是將“非認(rèn)知能力培育”納入人才培養(yǎng)體系，提高學(xué)生的情商、行商；四是推行教師“情感勞動”，讓“錦城”教育更有溫度。
池兆念副院長強(qiáng)調(diào)了錦城人才培養(yǎng)的特色和亮點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)“三個并舉”（做人與做事的教育并舉，認(rèn)知與非認(rèn)知能力培育并舉，幫助學(xué)生筑牢基礎(chǔ)和發(fā)展長板并舉），開展“三大教育”（“三講三心”明德教育、“一體兩翼”知識教育、“三練三創(chuàng)”實踐教育）、“四大計劃”（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃、大學(xué)生科研計劃、大學(xué)生助教計劃、大學(xué)生閱讀經(jīng)典計劃），培養(yǎng)學(xué)生會做人，能做事。
孫瑋主任對錦城學(xué)院的辦學(xué)成果表示充分肯定，并表明值得我們會計學(xué)院學(xué)習(xí)借鑒，隨后，孫主任也介紹了會計學(xué)院的基本情況，雙方對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了更深入的交流。
通過本次調(diào)研學(xué)習(xí)，不僅增進(jìn)了川渝兩校間的相互了解與友誼，更重要的是深入了解了成都錦城學(xué)院在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊伍、實訓(xùn)基地建設(shè)及運(yùn)營等方面的成功經(jīng)驗，為我校會計學(xué)院構(gòu)建更加科學(xué)合理的人才培養(yǎng)體系提供參考借鑒。
- 上一篇：沒有了
- 下一篇：會計學(xué)院黨總支學(xué)生第二支部開展12月組織生活會