“水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光”。為了促進我院師資隊伍專業(yè)精進，全面提升教師教育教學綜合能力，落實教師傳幫帶制度，2023年10月26日，金融學院舉辦了青年教師說課比賽初賽，金融教研室16名教師參賽，投保教研室10名教師參賽，共26名參賽教師，經(jīng)過比賽角逐，其中10名教師進入決賽。
說課是教師通過鉆研教材、探討教法系統(tǒng)地闡述自己對教學內(nèi)容的處理、學情的分析以及教學策略的設計。說課要求老師們說教學資源、說學情、說教學設計和教學過程、說教學反思、說課程思政等，綜合展示教師專業(yè)能力、教學水平和儀表儀態(tài)。本次活動搭建了交流教學方法和策略的平臺，有利于師資隊伍不斷提高教學水平、增強專業(yè)素養(yǎng)，提升了教師們備課、說課的能力，同時也加強了組織語言的能力和教學活動的思考，更是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。
說課比賽現(xiàn)場
說課環(huán)節(jié)，各位參賽老師按順序依次上臺展示，精神飽滿，教態(tài)自然穩(wěn)重、語言簡潔流暢。下面展示部分說課教師風采。
冉雪苗老師說課以《商業(yè)銀行業(yè)務與經(jīng)營》為題，講解教學設計亮點突出，師生共建多維互動課堂，教學環(huán)節(jié)緊密相連，從知識傳授、能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)到價值塑造四個層面展開教學分析。
陳媛老師以《金融建模》課程為題，說課環(huán)節(jié)完整，思路清晰，授課對象為大四學生，針對性的分析學情，充分發(fā)揮極域教學軟件的動態(tài)直觀功能，利用小組競賽等方式教學，素材選取與學生生活密切相關(guān)。
劉若莞老師以《金融學》課程為題，從采用微課的任務驅(qū)動法開始課前準備，到課堂實施中采用情景教學、案例討論，結(jié)合課后提升三步曲，合理分配學時，充分利用信息化教學手段，打造“翻轉(zhuǎn)課堂”， 關(guān)注學生的學習結(jié)果。
劉萌老師說課，以《固定收益證券說課》為題，準確把握課程定位，教學設計邏輯清晰，重難點突出，課程思政完美融合，打造了一門適應本科學生的精品課程，獲得評委們一致的高度評價。
比賽有輸贏，成長無止境。本次說課比賽為老師們搭建了一個挖掘潛能、展示風采、超越自我的平臺，有效地促進了青年教師專業(yè)素養(yǎng)和教育技能的提升。老師們將繼續(xù)潛心學習、磨礪內(nèi)功、追求卓越、成就精彩！