以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元。把美育納入學(xué)院紅色金融人才培養(yǎng)全過程，創(chuàng)建“三力樹人，四階成蝶”美育體系，貫穿學(xué)院教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
“三力樹人”將學(xué)院紅色金融美育作為立德樹人的重要載體，堅(jiān)持弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，陶冶高尚情操，塑造美好心靈，增強(qiáng)文化自信?！叭Α盀樗颊赖囊I(lǐng)力黨建德育結(jié)合、課程知識(shí)美的支撐力美育課程和美育知識(shí)、文化美的浸潤(rùn)力感染力。
“四階成蝶”寓意學(xué)生大學(xué)本科四年的化蝶蛻變，蝴蝶也象征著美，象征著蛻變，蝴蝶成長(zhǎng)也是四個(gè)階段，和大學(xué)本科學(xué)生四年成長(zhǎng)成才實(shí)時(shí)間吻合?！八碾A”為大學(xué)一年級(jí)塑造“理念美”、大學(xué)二年級(jí)成長(zhǎng)“行為美”、大學(xué)三年級(jí)踐行“環(huán)境美”美育和勞育有機(jī)結(jié)合、大學(xué)四年級(jí)蛻變“靈魂美”。
“三力樹人，四階成蝶” 紅色金融美育體系，首先，追求齊步走共向前。健全面向全院師生的紅色金融美育育人機(jī)制，讓所有學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì)，整體推進(jìn)各年級(jí)大學(xué)生美育發(fā)展，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，鼓勵(lì)特色發(fā)展，形成“一階一品”的學(xué)院美育發(fā)展新局面。其次，樹立專業(yè)學(xué)科融合理念。加強(qiáng)美育與德育、智育、勞動(dòng)教育相融合，充分挖掘和運(yùn)用紅色金融學(xué)科蘊(yùn)含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的心靈美、行為美、秩序美、健康美、勤勞美、藝術(shù)美等豐富美育資源。推進(jìn)教學(xué)、黨、團(tuán)、學(xué)社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)深度融合，大力開展以美育為主題的專業(yè)學(xué)科教育教學(xué)和課內(nèi)外、校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。最后，豐富美育實(shí)踐活動(dòng)。面向全院師生，建立常態(tài)化學(xué)生美育活動(dòng)機(jī)制，大力推廣惠及全體學(xué)生的顯微鏡下的美、紅色金融文化美和美術(shù)館、紅色金融舊址、非遺展示傳習(xí)場(chǎng)所體驗(yàn)學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開展班級(jí)、年級(jí)等展示交流。以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為導(dǎo)向，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
學(xué)院通過“三力樹人，四階成蝶” 紅色金融美育體系，不僅創(chuàng)新美育教育，更將美育和專業(yè)學(xué)科進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，為黨育人、為國育才，育出新意和成效。